大自然小学2018年秋季一年级招生简章
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一、学区范围
隆城街(玉城中学西侧街)以东,安城街(二中东侧街)以西,北至沈吉铁路,南到浑河北岸。
二、招生对象
2012年8月31日以前出生的本学区适龄儿童。
三、报名时间及地点
2018年6月4日—5日(8:30——15:00),大自然小学乒乓球馆。
四、报名时需携带的材料
1.户口本原件及所有页面复印件;
2.产权证原件及复印件,产权证登记人需为孩子第一监护人;
3.近期的水费收费小票及电费收费小票各一张;
4.报名登记后,学校进行复审,复审合格后,另行通知家长到校领取入学通知书。
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大自然小学
二0一八年五月十一日
地 址:辽宁省抚顺市城东新区十四方块
电 话:024-57498398?? 57498358
邮 编:113006
邮 箱:daziranxiaoxue@163.com
网 址:www.fssdzrxx.com
语 文 学 科 工 作 总 结(2010-2011下)
? 发布人: 大自然小学 发布时间:2011-9-17 [关闭窗口]
语? 文? 学? 科? 工? 作? 总? 结
??? 光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾本学期语文学科所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健,既有值得发扬光大的成绩,也有引发深思的不足。现总结如下:
??? 一、认真学习理论知识,武装教师头脑。
?? ??新《课标》的实施对我们语文教学迎来了巨大的挑战。为此,学校要求每位教师结合自身需要订阅具有学科特色的报刊杂志。于是,《小学语文教学》、《小学教学设计》、《中小学教学研究》等相关杂志走进了教师生活。教师们利用业余时间,自主阅读,以补充自身需要。
除了理论知识充电,学校还积极为教师创设了学习优秀课堂教学经验的机会。3月23日,全体教师观摩了电子白板示范课《植物妈妈有办法》,感受了现代信息技术的高速发展。本学期,刘东老师到河南参加了全国语文会议,学习了先进的阅读理念;原昕、杨金龙、惠晓东三位教师,到沈阳观看了语文学科教师基本功技能大赛,并购买了语文学科优秀课例光盘;与此同时,我们还鼓励教师观摩优秀课例。经过6月28日的检查,发现教师自主收看效果较好,不仅进行了详细地记录,而且还能进行有针对性地评议,大部分教师完成6节以上的优秀光盘听课任务,收到了很好的学习效果。
??? 二、深入开展课题研究,提高课堂教学效果。
??? 本学期,语文学科重点开展了“小学生小学生快乐阅读习惯的研
究”,围绕这一课题,各年组分别制定了年组专题。如低年组的“语文阅读中建构快乐的教学方式”,中年组的“创建赏识课堂,引导快乐阅读”,“激励赏识,创设情境,在语文学习中培养学生丰富的情感”,高年组的“在赏识中培养学生阅读兴趣”,每个专题研究都有侧重点。
而为了体现研究课题与课堂教学的紧密联系,我们不仅采用了“骨干教师先行上课,课堂教学示范引领”的方式,还大胆地启用了“同课异构”的教研方式,在充满挑战的研究中,进一步提高了教师的上课质量。例如,三年组的《一面五星红旗》,四年组的《一个中国孩子的呼声》,五年组的《桥》,六年组的《北京的春节》,这些课例的深入研究,无疑成为课题研究中重要的一项,为研究提供了有利的依据。
??? 本学期共上学科教研展示课15节,教师听课节数在16节以上,在市评优活动中,杨金龙老师执教的《生命 生命》受到了听课领导的好评,这也是对学科课题成果的一个诠释。
??? 三、积极建立教师博客,促动教研长远发展。
??? 开学初,经过学校的统一培训,每位教师均建立了个人博客。于是,我们将其作为教师交流的平台之一,教师将个人的优秀教学设计、评课、论文、教学故事、读书感悟及相关的学科工作及时上传到网站,在全校共享教师博客地址的基础上,资源共享。
??? 不仅如此,学科负责人还将学科计划、活动方案等及时上传到学校网站、个人博客之中,有利于教师的随时阅读,增强了工作的透明度。
??? 四、深入开展读书活动,有效提炼校本成果。
??? 本学期,语文学科不仅完成了古诗文校本教材《古韵诗香》的印刷及发行工作,而且还参加了市“弟子规”活动的演出。为了使校园的书香气息愈加浓厚,我们于4月11日至5月13日期间举办了大自然小学第二届读书月活动,结合建党90周年,确定主题为“健康阅读,健康成长”。读书月中,分周重点开展系列活动。其中包括启动仪式、下发倡议书、宣传口号征集、原创诗歌比赛、亲子小报展示、学生讲坛、优秀习作展等活动。
??? 其中,被评为“宣传口号特色奖”的班级有一年四班、三年二班、四年四班、五年二班、六年一班。被评为原创诗歌“综合卓越奖”的班级有一年二班、二年一班、三年一班、四年四班、五年二班、六年五班。
??? 同时,学校还评选出了25个“书香家庭”,25个“阅读之星”进行了表奖,当学生手捧奖状与散发着墨香的书籍接受全校的祝福时,那种喜悦是溢于言表的。
??? 五、丰富学科特色活动,全面提升学生素质。
??? 本学期,语文学科还结合学科特点开展了系列活动。在一年级朗读验收中,表现突出的是一年二班、一年四班;在一年级百字验收和全校古诗文验收中,全部达标;在习作竞赛中,表现优秀的是二年二班、三年二班、四年一班、五年四班、六年二班、六年四班;在习作验收中,表现突出的是二年一班、三年四班、四年二班、五年四班、六年二班;不仅如此,我们还配合党支部开展了“廉政文化进校园”及“读党史”等主题征文活动,组织六年级毕业班进行了升学模拟测试,这些活动,在一定程度上促进了学生综合素质的提高,起到了积极的推动作用。
??? 六、发现问题明确不足,促进今后长足发展。
??? 1、本学期,学校购买了一套完整的小学语文备课资源素材,当经过电子备课检查发现,该资源的使用并未引起教师的足够重视。
??? 2、尽管教研活动在有条不紊地进行,但是教师缺少“研”的意识,还应向“特色”方面求发展。
??? 3、古诗文诵读活动的开展以效果明显,在此基础上,能否在特长活动中引入“国学教育”,以传承中华传统文化。
??? 4、学科教师缺少新生力量,经验型教师缺乏提升动力。
??? 5、能否开展“喜爱的作家”进校园活动,通过讲座,促进学生的读书热情。
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